#90 – Kannst du richtig Zuhören? – mit Prof. Dr. Margarete Imhof

Das richtige Zuhören ist der entscheidende Faktor für ein gutes Hörverstehen in einer Fremdsprache. Aber weißt du eigentlich, was der Unterschied zwischen Hören und Zuhören ist? Bist du selbst ein guter Zuhörer? Es ist eine Fähigkeit, die man trainieren kann. Wie das geht, hat mir Dr. Margarete Imhoff in dieser Podcast-Folge erklärt. Sie ist Expertin fürs richtige Zuhören und sie weiß auch, wie du durch richtiges Zuhören die Menschen in deiner Muttersprache, aber auch in einer Fremdsprache deutlich besser verstehen kannst. Das und mehr erfährst du in dieser Folge von Deutsches Geplapper.  Herzlich willkommen bei Deutsches Geplapper. Ich bin Flemming, Deutsch-Coach von Natural Fluent German. Dieser Podcast ist für dich, wenn du dein Hörverstehen verbessern, deinen Wortschatz erweitern, das echte Alltagsdeutsch kennenlernen und mehr über Deutschland erfahren möchtest. Die Transkripte zum Mitlesen findest du unter www.naturalfluentgerman.com. Übrigens, Deutsches Geplapper gibt’s auch bei YouTube. Und nun viel Spaß beim Hören.  Flemming: Ja, moin liebe Deutschlernerin, moin lieber Deutschlerner. Willkommen zu einer neuen Folge von Deutsches Geplapper, dein Lieblings-Podcast, hoffe ich zumindest. Und ich sitze heute hier mit Professor Dr. Margarete Imhof. Hi Margarete, schön, dass du da bist.  Margarete: Ja, hi Flemming, danke für die Einladung.  Flemming: Ja, ich freue mich mega, dass du hier bist. Und ich würde gleich direkt mal einsteigen, die Leute wissen gar nicht so richtig, was du machst. Ich formuliere es jetzt mal ganz, ganz platt. Du bist Expertin für richtiges Zuhören. Ja, das ist jetzt eine ganz, ganz kurze, platte Umschreibung. Aber ich mache das absichtlich, weil ich möchte, dass du dich selbst noch mal vorstellst und einfach mal sagst, was genau du wirklich machst.  Margarete: Ja, also eigentlich hast du es schon ganz gut erfasst. Also es ist ja…Zuhören ist ja etwas, was sehr oft unterschätzt wird. Wenn wir, stellen wir uns vor, wir können sehen, ja, als Kinder können wir sehen. Aber deswegen können wir noch nicht lesen. Das heißt, lesen müssen wir lernen. Lesen lernen ist mühsam. Wir müssen Vokabeln lernen und wir müssen die Zeichen, die Symbole lernen. Beim Zuhören müssen wir genau dasselbe machen. Natürlich können wir hören. Wir kommen auf die Welt und wir können hören, die allermeisten von uns. Jedoch ist Hören noch nicht zugleich Zuhören. Und mich interessiert, was unterscheidet das Hören vom Zuhören? Was müssen wir noch lernen, damit aus dem Hören ein Zuhören wird? Und das ist ein tolles Forschungsfeld und da kann man sich viele Jahre mit beschäftigen.  Flemming: Aha, das glaube ich. Das ist wirklich sehr interessant, weil das ist ja wirklich, wie du sagst, etwas, was man nicht in der Schule oder sonst wo lernt. Wir haben das Gehör, wir haben die Fähigkeit aufzunehmen, was jemand sagt oder Geräusche wahrzunehmen, aber wir sind einfach, wir wissen nicht, was wir genau machen müssen, um das auch im Detail zu erfassen, was von außen kommt. Ja, genau. Ja, ich habe… Ja, erzähl erstmal.  Margarete: Ja, nein, es ist, also du hast völlig recht, wir wissen nicht, was wir machen sollen, aber wenn man zum Beispiel Lehrern und Lehrerinnen zuhört, wenn man Eltern zuhört, die sagen alle, „Oh je, unsere Kinder, die können gar nicht mehr zuhören. Unsere Kinder, die haben das Zuhören vergessen.“ Und in Wirklichkeit, genau genommen, wir haben unseren Kindern das Zuhören nie gezeigt.  Flemming: Genau, ja, sehr gut, da kommt mir gerade der Gedanke, dass es wahrscheinlich auch gerade heute aktueller denn je ist, weil wir ja durch unendlich viele Dinge in unserem Alltag, gerade Thema Smartphones und so weiter, abgelenkt sind, was wahrscheinlich das Zuhören noch erschwert. Aber wie du sagst, das hat wahrscheinlich gar nicht mal so viel damit zu tun, sondern das ist schon ein Problem, was weit zurückreicht in die Vergangenheit oder schon seit immer existiert, oder?  Margarete: Ja, ja, das schon immer existiert und das wir… zu dem wir aber auch wirklich relativ wenig wissen. Wir wissen relativ viel zum lesen lernen, wir wissen relativ viel dazu, was Lehrer und Lehrerinnen machen müssen, damit die Kinder lesen lernen, also lesen, lernen und lehren, da wissen wir relativ viel. Beim Zuhören sind wir noch sehr am Anfang, das ist so.  Flemming: Okay, da gehen wir gleich noch ein bisschen tiefer rein, ich habe aber vorher, also in Vorbereitung auf diese Podcast-Folge mit dir, habe ich mir so selbst auch Gedanken gemacht für mich, also um das jetzt gleich mal so, um in ein konkretes Beispiel zu gehen, Gedanken gemacht, was es für mich bedeutet, richtig zuzuhören, wie ich das vielleicht selbst in der Vergangenheit erlebt habe. Und da fiel mir direkt ein, also ich habe früher als Journalist gearbeitet und ich kann mich an Situationen erinnern, das ist, naja, peinlich würde ich nicht sagen, aber es ist ein bisschen unangenehm, muss ich sagen. Weil zumindest damals war es für mich so, wenn mein Chef oder ein vorgesetzter Redakteur mit mir gesprochen hat, gerade in den ersten Monaten habe ich das häufig erlebt, da war ich dann immer sehr nervös. Ich habe so einen Druck verspürt und habe mir selbst gesagt, „Flemming, du musst jetzt zuhören, sonst verpasst du die Aufgabe! Du musst jetzt zuhören, sonst musst du später zehnmal nachfragen, was er eigentlich wollte und dann wird es immer unangenehmer und deswegen musst du jetzt genau zuhören, also höre jetzt zu, höre jetzt zu!“ Und was ist am Ende passiert? Ich habe nicht zugehört. Also ich glaube, das ist so ein ganz typisches Beispiel, oder? Ich frage mich, was habe ich da falsch gemacht, was hätte ich besser machen müssen?  Margarete: Ja, also der erste Schritt ist schon ganz gut, dass du sagst, ich will jetzt zuhören, das ist eine Sache, das muss man sich wirklich vornehmen, weil sonst, ja, hört man dahin und dahin und dann ist da draußen noch was und dann fällt noch was runter, was klappert und so. Der erste Schritt ist schon richtig, jedoch hast du dann sozusagen dein ganzes Gehirn damit vollgemacht, dass du gesagt hast, „Oh Gott, ich darf das nicht verpassen. Was passiert, wenn ich es verpasse? Das